幼儿园中产阶级的有趣足球课程样本（9个选定文章）

作为教职员工，您通常需要准备课程计划。在课程计划的帮助下，您可以提高教学质量并获得预期的教学结果。如何强调课程计划？以下是幼儿园中产阶级（9个选定的文章）的有趣足球课程样本样本，由编辑仔细编写。我希望它可以帮助所有人。

幼儿园中产阶级的有趣足球课程样本（9个选定文章）1

1。活动目标：

1。锻炼儿童手，腿和脚运动的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

2。发​​展儿童站立一只脚的能力，用一只脚踢足球并保持身体平衡。

2。活动准备：

几个足球，几个弓形的门和一些细绳。

3。活动过程：

1。热身活动：老师组织孩子进行热身练习，以使他们完全锻炼身体。

2。老师介绍了相关的足球运动方法和技能，并要求几个孩子在介绍过程中进行演示。

3.练习足球：孩子们可以自由加入，他们会一起踢足球。

4。足球介绍：分别分为几个小组，分别进行足球介绍（Bow Gate）比赛。这取决于最多踢门的人。您可以练习左脚脚。

5。在孩子（尤其是高年级的孩子）熟练踢足球之后，他们将举行足球比赛。

6。足球比赛：

答：老师将孩子们分为四支球队（红色，黄色，蓝色和绿色团队）

B.老师宣布比赛规则，以便孩子们能够理解比赛规则，例如：他们在此过程中不能推，拉或踢其他孩子，等等。

C.在比赛开始时，教师组织孩子以有序的方式进行比赛并及时提供帮助。

D.比赛结束时，老师鼓励并赞扬赢得比赛的孩子们。

7.活动结束后，老师组织了孩子们进行放松活动。

4。活动建议：

1。激发孩子们在活动期间提出其他踢足球的方式，并提供必要的设备和指导。

2。您可以将诸如踢，投掷和投掷等活动结合起来，以促进幼儿身体健康的全面发展。

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活动目标：

1。刺激儿童对球的兴趣。

2。提高儿童的协调能力并培养团结和进取的质量。

活动准备：

1。足够的球或足球。

2。两排竖立的障碍物，每行五个。

活动过程：

1。组织地层

将孩子分为两组，站在起点，进行一些轻松的练习。

2。解释规则

问题：我们面前有许多障碍。我们如何解决这些障碍并去那里？

3。示范

我们只是想到了许多方式。老师认为有一种很好的方法，无法遇到这些障碍。让我们看一下老师的工作方式！ （老师从障碍物从障碍物中走来走去，直线返回并站在团队中。最后）

4。儿童实践

蹒跚学步的人彼此绕过障碍，而无需接球，然后直接返回球队的尽头。 （请注意，绕过障碍时，您无法触摸障碍）

5。训练盘盘

老师：孩子们都做得很好。现在有一些球想和我们的孩子一起玩这个游戏。他们还想绕过障碍。您愿意帮助他们吗？ （老师表明，用脚的内部轻轻拖动或将球传递到终点，然后用球直接返回。）

6。儿童球运动

当孩子们开始练习时，老师会引导孩子们，提醒他们不要太快，并且在穿过障碍物时，请用脚的内部将球推到障碍物上。 （重复练习两到三遍，以便孩子们记住运球方法）

7。末端部分

您很高兴看看我们的球是否高吗？你很高兴吗？今天，我们帮助球绕过了这些障碍，并厌倦了比赛。让我们把球回去休息一会儿！

幼儿园中产阶级的娱乐足球课程样本（9篇文章）3

活动目标：

1。孩子可以制作球网。

2。培养孩子的创造力和动手能力。

3。培养儿童敏锐的观察技巧。

4。愿意大胆尝试并与同伴分享您的经验。

5。探索并发现生活的多样性和特征。

活动准备：

塑料网袋，水果包装的网状袋，五颜六色的小电话线，薄铁线，软线，尺寸不同的塑料圆圈以及二手蚊帐

活动过程：

1.对话：激发孩子们谈论打各种球的方法吗？如何玩？在哪里玩？

2。讨论：如何制作球网？

3。老师演示了两种制作网状袋的方法。

4。儿童选择自己的材料，并检查并指导他们。

5。展示儿童作品，以便他们互相享受。

活动反思：

教师是儿童活动，指南和观察者的支持者。他们应该擅长发现和捕获儿童的经历和信息，并适当地指导和启发儿童，以便可以有效地进行活动。

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活动目标：

1。使用图片指导孩子观察图片，大胆地想象，了解故事的内容并学会讲故事。

2。知道每个人都有自己的优势，只要您愿意坚持不懈，就可以成功。

3。体验故事的幽默和轻松的风格。

活动准备：

教学准备：一只乌龟和一只兔子，图片（二等卷1）

知识准备：孩子们在上课前对足球比赛有一个简单的了解。

活动过程：

1。与唤醒的回忆说话。

孩子们，您曾经看过足球比赛吗？

谁在足球场上？除团队成员外，还有谁？你知道该怎么想获胜吗？

2。设置悬念并导致问题。

1。成年人在电视上踢足球。今天，我们的团队非常特别。这是一群踢足球的小动物！我听说这支动物团队如今一直在招募玩家，而且有很多小动物来了！现在，有人又来了！ （显示小兔子和小乌龟）

2。孩子们，告诉我哪个更适合成为足球运动员？ （创建讨论，给出理由）

3。摘要：

刚才，孩子们说兔子可以成为足球运动员，但是小乌龟不能成为足球运动员。然后让我们听这个故事。听了这个故事后，您会知道小乌龟是否可以成为足球运动员。故事的名称是“足球队”

3。根据图片讲述故事

1。显示图片1

1）老师告诉并问：

答：老师刚才告诉你的故事中谁？

B.小兔子特别喜欢什么运动？

C.谁是粉丝？ （老师解释了粉丝：我的意思是这是一件特殊的事情）

过渡：小乌龟是粉丝。他看着小动物每天踢足球。它会怎么看？

2。显示图片两个

1）分区：是的，小乌龟也想踢足球。有一次，乌龟对兔子的船长说：“兔子队长，我也想加入足球队！”看，兔子的船长同意吗？

2）您在哪里看到它不同意？兔子船长除了动摇他的手和不同意外还会说什么？为什么不告诉我原因！

3）要求孩子们了解兔子说什么。 （个人 - 集体）

过渡：兔子上尉拒绝了乌龟的要求。小乌龟感觉如何？

尽管这只小乌龟感到非常难过，但它并没有放弃，并坚持看着兔子每天互相踢足球。

4。显示图片三：

1）一次，球飞过一个。看，谁被踢了？是什么踢了？

还有谁知道？ （正确的动词：顶部。）

2）了解球将球带来的小乌龟的动作。 （个人 - 集体）

3）小乌龟真是太棒了，以至于他将球推进了球门。目前，您猜兔子会说什么？ （指导理论）

4）为什么兔子船长邀请小乌龟加入足球队？ （因为兔子队长很聪明，他发现了小乌龟的身体优势。）

5）您知道小乌龟的身体优势是什么？ （Rabbit上尉发现，尽管小乌龟慢慢跑，但其头部伸展并非常有力地缩回！）

过渡：小乌龟很高兴加入足球队。让我们看看。兔子上尉应该邀请乌龟成为一名球员还是什么？

5。显示图片四：

老师讲述了故事的最后一部分。

问：

1）守门员做什么？

2）指导幼儿发现小乌龟的另一个优势。 （平坦而坚硬的腹部）

3）从小乌龟弹球中学习。 （识别动词：广播）

模拟踢！ （老师：我会把球传给你，你应该像一点乌龟那样向后弹跳！）

4。第二次讲故事。

1）孩子的表现很好。这个故事很好吗？小乌龟很有趣！那么这个故事的标题是什么？

2）陈老师再说一遍，孩子们应该仔细听取小乌龟枪击的优势吗？让我们学习稍后再踢足球的小乌龟，好吗？可以和陈老师说话的孩子。

3）第二次。

4）小乌龟终于成为一名足球运动员，并为球队带来了很多胜利。然后孩子们说，小乌龟是如此的很棒，为什么兔子船长一开始就拒绝小乌龟的要求成为足球运动员？小乌龟放弃了不看足球比赛吗？如果您不能成为球员，那么您将成为粉丝。它仍然坚持每天观看足球比赛。小乌龟的毅力终于使兔子发现了它的优势。它的身体优势是什么？头部伸展和收缩非常艰难，硬贝壳可以反弹球。它为球队带来了很多胜利。看，持久性就是胜利！

5。比赛：踢足球

小乌龟真的有能力！孩子们在这里是守卫大门的小乌龟，陈老师在这里踢足球，您必须保留大门！ （在游戏中，引导孩子们发现小乌龟的背部也可以推到球上）

6。活动结束：

请要求孩子们庆祝小乌龟的胜利，跳舞乌龟舞！

教学反思：

早期的教育研究表明，所有3-6岁的人都被称为儿童语言发展的关键时期，这阶段正是儿童在幼儿园中的时期。如何在幼儿园中正确有效地教育儿童一直是我们的老师积极探索的问题。

我们幼儿园中的孩子都来自乡村。他们是从小就由祖先抚养的。他们没有良好的语言环境。此外，他们的孩子的知识和经验不够丰富，他们的理解也有限。有些孩子甚至无法理解普通话，有些孩子在业余时间自然说话，但是在课堂上讲话时，他们会遇到很多问题。 They either speak up or be humming, ah------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Their language cannot express their thoughts accurately, and as a result, there are many grammatical diseases in their daily spoken language.我们知道，幼儿期是语言发展的关键和最佳时期。作为一名老师，我们必须尝试各种方法来诱使孩子们想说，敢说说话，能够说话并充分培养孩子的语言表达能力。基于这种情况，我设计了“足球队”课。

在审判教学之前，我始终觉得我的课程计划很无聊。我想找到与此内容相关的游戏，目的是让孩子理解“每个人都有自己的优势，只要他们愿意坚持，他们可能会成功”，而不是听老师的钝讲道，但从未找到它。后来，通过审判教学后，我突然意识到自己犯了一个错误。充分探索文本资源是优秀课程的先决条件。 “足球队”本身的故事是一个不错的游戏。我可以和孩子们一起踢足球，这样我就可以理解，在踢球时，小乌龟会缓慢攀登，但它具有许多优势。因此，我决定将此模拟游戏插入教学过程中，希望在此课程中获得预期的结果。

附属故事：

足球队成员

小兔子特别喜欢踢足球，因为它们跑得很快。小兔子建立了足球队并每天竞争。

有一只乌龟每天看着小兔子踢足球，是真正的粉丝。有一天，乌龟找到了兔子上尉，他说：“我也想加入足球队。”兔子船长笑着说：“你也想踢足球吗？你这么慢，你不能做到！”

一旦球飞过，乌龟就伸出头并将其推开。哈哈，球被乌龟推入球门。兔子上尉说：“看来你真的很好，只是加入足球队。”

这只乌龟如此缓慢地奔跑，成为足球队的守门员。这只乌龟用他的平坦而坚硬的腹部反弹了无数的球。每次球队参加比赛时，他们总是赢得冠军。兔子上尉说：“乌龟守卫目标，我们的目标是最强大的进球。哈哈哈！”

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活动目标

1。在将脚部前的脚部转动时，了解球的关键点，增加脚踢的强度，并刺激下肢和脚部神经肌的协调运动能力。

2。感受足球比赛的乐趣，并意识到在足球比赛中的安全比赛。

关键点

事件重点：当您撞球时，每次击球时都必须踩在地面上。不要保持脚不均匀。

运动难度：脚的脚触摸球。

事件准备

音乐。

活动过程

1。热身活动。

老师带领孩子们听音乐并进行节奏的热身活动。伸展运动，肢体运动，胸部膨胀练习，前卫，左右踢练习，身体旋转练习和跳跃运动。模仿小青蛙捕捉昆虫和游泳。

2。教师指导孩子们学习玩“小青蛙跳”游戏，并了解脚步猛烈的球的运动。

告诉孩子们玩游戏“小青蛙跳跃”。让每个孩子都以有序的方式带领小青蛙（小球），站在田野上，用脚阻止小青蛙。讨论并尝试与一只小青蛙一起玩，跳上孩子的脚步。让单个孩子展示自己尝试一下并导致脚步猛击球的方法。

老师展示了一个小青蛙（小球）跳上脚步的好方法。他告诉孩子们，这种方法是将球推到脚上，这意味着用脚步击球。球的下部位置可以交替击中，也可以支撑一只脚，另一只脚将连续击中。击球时，球必须在身体周围。孩子们可以将小青蛙（小球）握在手中，并用他们的脚衬套将球推到脚上，或者可以将绳子放入布袋中，并用脚踏板用脚踏板将球推动。当您撞到球时，每次踩脚时都必须踩在地面上，不要防止脚落在地面上。当您拉球时，脚的接触部分是脚步，球的底部中心将击中。最好不要比膝盖高，球有点青蛙。跟随老师练习这一运动，看看谁的小青蛙跳得很好。

3。孩子们独立探索和玩游戏“小青蛙”。

问题：孩子在玩游戏时如何安全玩？每个人都说他们没有拥挤，没有战斗，没有碰撞，并专注于让小青蛙跳入指定的地方，并注意听老师的命令。

要求孩子们带着小青蛙（小球）听音乐，让小青蛙在草地上的草地上跳上脚步。老师观察并提醒孩子们练习更频繁地猛击球。当他们发现当他们猛击球时，每次猛击球时都必须踩在地面上。脚踏上触摸球的孩子们及时地赞扬了球，以便他们可以再次向所有人猛击球的正确方法，并纠正某些孩子的连续不规则猛击运动而不会落在地面上。当一些孩子发现他们有不同的正确球运动时，我鼓励一些孩子。